DEVA’nın son hareketi ‘eğitim’sel oldu

DEVA Partisi, 1,5 yıldır açıkladığı aksiyon planlarını tamamladı. Genel Lider Ali Babacan, partisinin genel merkezinde...

DEVA’nın son hareketi ‘eğitim’sel oldu

deva nin son eylemi egitim sel oldu 1673276078 732

DEVA Partisi, 1,5 yıldır açıkladığı aksiyon planlarını tamamladı. Genel Lider Ali Babacan, partisinin genel merkezinde 22’nci ve son hareket planını eğitim alanında açıkladı.

ANKARA (İGFA) – DEVA Partisi Genel Lideri Ali Babacan, Eğitim Aksiyon Planı’nı açıkladı.

500 unsurdan oluşan Eğitim Aksiyon Planı’nın detaylarını DEVA Partisi Eğitim Siyasetleri Lideri Mustafa Ergen anlattı.

Toplumsal uzlaşmayla hazırlanan 25 yıllık Master Eğitim Planı’nın ayrıntıları öncesinde açıklamalarda bulunan DEVA Partisi Genel Lideri Ali Babacan, “Sistem bakanlara nazaran değişmeyecek. Çocuklar 3 yaşında okula başlayabilecek, mecburî eğitim 4+5+3 yıl olarak sürecek. İmam Hatip Liseleri kapatılmayacak, bu liseleri zarurî adres haline getiren uygulamalara son verilecek” dedi.

BABACAN’DAN EĞİTİM VE HUKUK VURGUSU

Konuşmasına 2012, 2013 ve 2014 yıllarında eğitime ve hukuka yaptığı vurguları izlettirerek başlayan Genel Lider Ali Babacan, “O gün de söyledim. Bugün de söylüyorum: Türkiye’yi kanatlandıracak asıl formül hukuk ve eğitimdir” tabirlerini kullandı.

25 yıllık Eğitim Master Planı’nın evvel 1 yıllık acil hareket planıyla, sonra da 3 yıllık ve 5 yıllık planlarla geliştirmenin hazırlığını yapmış olacaklarını kaydeden Genel Lider Babacan, “DEVA Türkiye’sinde, gelen giden bakana nazaran değişen bir eğitim sistemi olmayacak. Gelen giden bakanın zihni art planıyla sonlandırılmış ve yapboza dönmüş bir eğitim sistemi olmayacak. Ne olacak? İşi bilenlerle, uzmanlarla hazırlanmış, Türkiye’nin ekonomik ve toplumsal tüm gerçeklerini gözeten, siyasal ve toplumsal uzlaşmayla hazırlanmış Master Eğitim Planı olacak” dedi.

‘İNSAN YETİŞTİRECEĞİZ, ROBOT DEĞİL’

Babcan, “Eğitim sisteminin temel maksadı imtihan olmayacak. Çocuklarımızın gerçek ömürden, üretimden ve yaratıcılıktan kopmasına müsaade vermeyeceğiz. İnsan yetiştireceğiz, robot değil. Çocuklarımızın tahlil, sentez ve yaratıcılık hünerlerini geliştirmek zorundayız. Çocukların; temel hak ve özgürlükleri, etik kıymetleri içselleştirmelerini sağlayacak bir bakış açısıyla bakmak zorundayız” dedi.

YÖK’Ü KALDIRACAĞIZ’

Bilim, sanat, fikir, teknoloji üretiminin özgürlükle birlikte geleceğini çok güzel biliyoruz. Ne vakit ki üniversiteler baskı altına alındı, birinci 500’de üniversitemiz kalmadı. Birinci günden beri tekrar ettiğim üzere bir defa daha tekrar hatırlatmak istiyorum: YÖK’ü kaldıracağız.”

Babacan, Cumhur İttifakı temsilcilerinin altılı masanın Cumhurbaşkanı adayına ait kelamları üzerine gelen soruya, “İktidar tarafında bütün yetkilerin bir bireyde toplanmasıyla ilgili perspektif var. Biz taraflı partili cumhurbaşkanının aklına her geleni yaptığı sistemden parlamenter sisteme geçmek istiyoruz. Onlar, ‘Bizim hükümdarımız var. Sizin kralınız kim olacak?’ diyorlar. Halbuki cumhurbaşkanı adayımız seçildiğinde kral falan olmayacak; iştirakçi bir anlayışla, istişareyle çalışacak. Teklifimizi anlamaları için demokrat zihniyet gerekiyor. Biz krallık değil demokrasi diyoruz”

Eğitime yönelik aksiyon planının detaylarını DEVA Partisi Eğitim Siyasetleri Lideri Mustafa Ergen anlattı.

Ergen’in konuşmasından öne çıkanlar şöyle: “Eğitim atağını keyifli bir öğretmen kitlesiyle yapmamız lazım. Atama bekleyen öğretmenlerimiz var. Öğretmenlik tarifini zenginleştirerek, Eğitim Fakültelerinde arz-talep istikrarı kurarak, gölge öğretmen uygulamasına geçerek öğretmenlik mesleğinin modülü yapmak istiyoruz. PİKTES’li öğretmenlerimizi atama sürecinin bir modülü yapmak istiyoruz. KPSS puanları aynıysa, tecrübe puanlarıyla pahalandırmak istiyoruz. Mülakatı kaldıracağımızı deklare ettik; uzun vadede KPSS ile öğretmen atamasının önüne geçeceğiz.”

‘LGS’yi kaldırmayı hedefliyoruz’
“Uzun vadede LGS’yi kaldıracağımızı, yükseköğretim kurumları imtihanlarındaki gerilimi azaltmayı taahhüt ediyoruz. Ortaöğretim muvaffakiyet puanlarını tekrar adil bir fonksiyona oturtacağız. Öğretmen notunun yanlışsız ve gerçekçi verilmesi için geri beslemeli, teknolojiye dayalı sistemi tesis edeceğiz. Her öğretmenin notu öğrencinin ilerideki başarısına nazaran tesir tartısıyla ölçülecek. Şayet yeterli bir not vermişse ve öğrencisi düzgün bir muvaffakiyet sağıyorsa, tesir yükü yüksek olacak. Berbat bir not vermişse fakat öğrenci yeterli bir muvaffakiyet göstermişse düşük olacak.”